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Haus- und Abschlussarbeiten (ESL und BiWi)


Bitte kommen Sie zur Absprache über mögliche Themen und Forschungsverfahren rechtzeitig in meine Sprechstunde:

ca. 4 bis 6 Monate vor dem geplanten Schreibbeginn!


 

Nach dem gemeinsamen ersten Gespräch reichen Sie ein Exposé ein, auf dessen Grundlage ich Ihre Arbeit betreuen werde. Ich betreue vorwiegend historische und theoretisch-vergleichende Arbeiten (Bachelor) sowie empirische Studien zum Lehrerberuf und zu verschiedenen Themen der Schul- und Unterrichtsentwicklung in der allgemeinbildenden Sekundarstufe I und II.

Einige thematische Möglichkeiten:

•  Innere Differenzierung in der Sekundarstufe I – Unterrichtsbeobachtungen und Lehrerinterviews

•  Vgl. von neueren Einführungen in die Schulpädagogik – theoretisch-vergleichende Analyse

•  Umgang mit Disziplinschwierigkeiten (Interviews/Beobachtungen)

•  Vergleiche der Curricula zur Lehrerbildung in NRW (Dokumentenanalyse)

•  Auswertung von Schulinspektionsberichten

•  Unterrichtsreformen

•  Praxeologische Unterrichtsforschung

•  Debatte um "Schreiben nach Gehör"

•  Erziehungsratgeber, neuere, im Vergleich

•  Entwicklung der Inklusion in NRW

•  Entwicklung der Bildungsgerechtigkeit für Migranten in Deutschland

•  RTI Response to Instruction

•  Gewalt gegen Lehrer - empirische Untersuchungen

•  Ratgeber Schulrecht für das Praxissemester

•  Talentschulen NRW

•  Lautstärke in Klassenräumen (Lehrerbelastung)

•  Entwicklung der Schulform "xy" in NRW (Zahlen!)

•  "Deutscher Bildungsrat" (Geschichte, Gegenwart)

•  Erziehungsstile

•  Lehrergewerkschaften und Lehrerverbände in Deutschland

•  BILWISS - Studie 

•   Bundesländervergleiche zu ausgewählten bildungspolitischen Themen 

    (z.B. Stundentafeln, Lehrpläne, Übergänge, Versetzungsregelungen, Ressourcen für Inklusion, ...)

•  Digitale Bildung für die Schule - Analyse und Konzeptentwicklung

•  Digitale Lehrerausbildung - Analyse und Konzeptentwicklung

•  Antiautoritäre Erziehung

•  Konzepte der Unterrichtsplanung