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Publikationen

Monographien und Herausgeberschaften

  • Flügel, Alexandra; Wiesemann, Jutta; Brill, Swaantje; Landrock, Irina (Hrsg.) (2019): Orte und Räume der Generationenvermittlung - außerschulisches Lernen von Kindern. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, (in Bearbeitung).

Beiträge in Sammelbänden und Zeitschriften

  • Flügel, Alexandra & Landrock, Irina (2019): Kinder am außerschulischen Lernort NS-Gedenkstätte - Zur Verhältnisbestimmung zwischen außerschulischem Lernort und Schule. In: Hartinger, Andreas; Franz, Ute; Knoerzer, Martina & Förster, Lars (Hrsg.): GDSU-Journal Juni 2019, Heft 9, S. 58-70.
  • Landrock, Irina (2019): So, jetzt ist später!" - Eröffnung eines mehrdimensionalen Perspektivraums im Kontext historisch-politischen Lernens von Kindern am außerschulischen Lernort NS-Gedenkstätte. In: Beyer, Lena; Gorr, Claudia; Kather, Caroline; Komorek, Michael; Röben, Peter & Selle, Simona (Hrsg.): Orte und Prozesse außerschulischen Lernens erforschen und weiterentwickeln. Münster: LIT-Verlag, (eingereicht).

Vorträge

2019:

  • Flügel, Alexandra & Landrock, Irina: Die NS-Gedenkstätte als außerschulischer Lernort im Sachunterricht - Brüche und Brücken. GDSU-Tagung (Brüche und Brücken - Übergänge im Kontext des Sachunterrichts), Leuphana Universität Lüneburg, (März 2019).
  • Flügel, Alexandra & Landrock, Irina: Warum sieht das jetzt so aus?" - NS-Gedenkstätten als außerschulische Lernorte für Kinder. 28. Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe (Eine Schule für alle - 100 Jahre Grundschule - Mythen, Widersprüche, Gewissheiten), Universität Erfurt, (September 2019).
2018:
  • Landrock, Irina: Historisches Lernen von Kindern am außerschulischen Lernort NS-Gedenkstätte. GINT - Tagung 2018 (Orte und Prozesse außerschulischen Lernens erforschen und weiterentwickeln), Carl-von-Ossietzky Universität Oldenburg, (August 2018).
  • Flügel, Alexandra & Landrock, Irina: Kinder am außerschulischen Lernort NS-Gedenkstätte. GDSU - Tagung (Forschendes Lernen im Sachunterricht - Bedingungen, Konzepte und Wirkungen), Technische Universität Dresden, (März 2018).