Daniela Limburg (M.Sc. Psychologie)
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PUBLIKATIONEN |
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Limburg, D., Hübner, C. & Carlitscheck, J. (im Druck). Evaluation eines Pool-Modells für die Schulbegleitung an einer Förderschule. Geistige Entwicklung: die Perspektive der Lehrkräfte. In G. Ricken & S. Degenhardt (Hrsg.), Vernetzung, Kooperation, Sozialer Raum – Inklusion als Querschnittaufgabe. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt.
Kißgen, R., Limburg, D., Hübner, C. & Carlitscheck, J. (2019). Implementierung eines Pool-Modells in der Schulbegleitung an einer Förderschule Geistige Entwicklung: Evaluationsergebnisse aus Sicht der Schulbegleitungen. Zeitschrift für Heilpädagogik, 70, 25-36.
Frings, L., Limburg, D. & Kißgen, R. (eingereicht). Schulbegleitung aus Perspektive der Leistungsanbieter – eine explorative Studie zu Qualifikationsmerkmalen und Zugangsvoraussetzungen.
Limburg, D., Hübner, C., Carlitscheck, J., Willmanns, K. & Kißgen, R. (2019). Schulbegleitung aus der Perspektive von Klassenleitungen an Förderschulen mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung in Nordrhein-Westfalen. Sonderpädagogische Förderung heute, 1/2019, 62-75.
Kißgen, R., Carlitscheck, J., Fehrmann, S., Limburg, D. & Franke, S. (2016). Schulbegleiterinnen und Schulbegleiter an Förderschulen Geistige Entwicklung in Nordrhein-Westfalen: Soziodemographie, Tätigkeitsspektrum und Qualifikation. Zeitschrift für Heilpädagogik, 67, 252-263. |
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TAGUNGSBEITRÄGE |
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Limburg, D. (2018). Evaluation eines Pool-Modells für die Schulbegleitung an einer städtischen Förderschule für Geistige Entwicklung in NRW. Vortrag auf der 53. Arbeitstagung der Dozierenden der Sonderpädagogik in deutschsprachigen Ländern - Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der DGfE, Hamburg, 26.-28.09.2018.
Limburg, D., Carlitscheck, J., Hübner, C. & Kißgen, R. (2017). Wissenschaftliche Begleitung eines Pool-Modells in der Schulbegleitung. Poster Präsentation auf der Herbsttagung des Arbeitskreises Empirische Sonderpädagogische Forschung (AESF), Goethe-Universität Frankfurt, 23.-25.11.2017.
Limburg, D. (2016). Schulbegleitung im inklusiven Setting für Schülerinnen und Schüler mit Förderbedarf. Workshop auf dem Siegener Forum Förderpädagogik, Universität Siegen, 02.12.2016.
Kißgen, R., Carlitscheck, J., Fehrmann, S., Limburg, D. & Franke, S. (2015). Schulbegleiterinnen und Schulbegleiter an Förderschulen Geistige Entwicklung in Nordrhein-Westfalen: Motivation und Qualifikation. Poster Präsentation auf dem Tag der Bildungsforschung, Universität Siegen, 11.11.2015.
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METHODENAUSBILDUNG UND -WORKSHOPS |
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| Nov 2017 |
Methodentraining zur Durchführung und Auswertung des Geschichtenergänzungsverfahren zur Bindung 5- bis 8-jähriger Kinder (GEV-B) bei Prof. Dr. G. Gloger-Tippelt, Universität Siegen (Reliabilität: November 2017) |
| Mrz 2017 |
Seminar zur Qualitativen Inhaltsanalyse im Rahmen der MAXQDA International Conference bei Dr. Stefan Rädiker, Berlin |
| Okt 2016 | Seminar zur Durchführung der Bayley Scales of Infant and Toddler Development (deutschsprachige Bayley-III) bei Dipl. Päd. V. Vetter, Universität Siegen |
| Okt 2016 |
Methodentraining zur Durchführung und Auswertung des Geschichtenergänzungsverfahren zur Bindung 5- bis 8-jähriger Kinder (GEV-B) bei Prof. Dr. G. Gloger-Tippelt, Universität Siegen |
| Jun 2014 |
Ausbildung in Morphologischer Intensivberatung (Entwicklungs-Analyse) bei Prof. Dr. D. Salber, Salber Institut Köln |
| Dez 2012 |
Ausbildung zur Mediatorin bei Prof. Dr. M. Tusch gemäß den Standards des Bundesverbandes Mediation e.V. (BM), Institut für Angewandte Psychologie (ifAP), Köln |
| Jul 2012 | Grundausbildung in der Klientenzentrierten Psychotherapie gemäß den Richtlinien der Gesellschaft für Personenzentrierte Psychotherapie und Beratung e.V. (GwG) bei Prof. Dr. E. Stephan, INeKO-Institut der Universität zu Köln |
FORSCHUNG
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BERUFLICHE KURZBIOGRAPHIE |
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| Seit 02/2015 |
Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Siegen, Fakultät II, Lehrstuhl für Entwicklungswissenschaft und Förderpädagogik (Inklusion) |
| 01/2015 |
Abschluss des Psychologiestudiums (M.Sc.) mit den Schwerpunkten Klinische Psychologie, Pädagogische Psychologie und Wirtschaftspsychologie. Universität zu Köln |
| Bis 08/2008 |
Tätigkeit in verschiedenen Wirtschafts- und Industrieunternehmen, hauptsächlich im Personalbereich mit den Schwerpunkten Personalrekrutierung und Personalentwicklung |
| Bis 02/2002 |
Ausbildung zur Industriekauffrau (IHK) |