Kooperatives Lernen

Ziel der Untersuchung ist es zu erfahren, ob sich eine bessere Leistung in den Klassen 9 und 12 aud die Anwendung von kooperativem Lernen zurückführen lässt.

Es geht um zehn Interviews von Schülerinnen und Schülern aus drei unterschiedlichen Klassen, in denen seit mehreren Jahren kooperatives Lernen angewendet wurde

In den Interviews setzt man sich mit den Themen Lernhaltung, Nachhaltigkeit, der Lehrerrolle und der Auswirkungen des kooperativen Lernens auf den Klassenverband auseinander.